{"id":2987,"date":"2021-06-23T13:19:35","date_gmt":"2021-06-23T11:19:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ilnuovocapitolo.it\/tursi\/mc2021\/?page_id=2987"},"modified":"2021-12-01T12:33:27","modified_gmt":"2021-12-01T11:33:27","slug":"turismo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ilnuovocapitolo.it\/tursi\/offerta-formativa\/indirizzi-di-studio\/turismo\/","title":{"rendered":"Turismo"},"content":{"rendered":"\t\t
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Settore economico - Turismo<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tIl Diplomato nel Turismo<\/strong> ha competenze specifiche nel comparto delle imprese del settore turistico e competenze generali nel campo dei macrofenomeni economici nazionali ed internazionali, della normativa civilistica e fiscale, dei sistemi aziendali.\nInterviene nella valorizzazione integrata e sostenibile del patrimonio culturale, artistico, artigianale, enogastronomico, paesaggistico ed ambientale. Integra le competenze dell\u2019ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell\u2019azienda e contribuire sia all\u2019innovazione sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell\u2019impresa turistica inserita nel contesto internazionale.\n\u00e8 in grado di:\n
    \n \t
  • gestire servizi e\/o prodotti turistici con particolare attenzione alla valorizzazione del patrimonio paesaggistico, artistico, culturale, artigianale, enogastronomico del territorio;<\/li>\n \t
  • collaborare a definire con i soggetti pubblici e privati l\u2019immagine turistica del territorio e i piani di qualificazione per lo sviluppo dell\u2019offerta integrata;<\/li>\n \t
  • utilizzare i sistemi informativi, disponibili a livello nazionale e internazionale, per proporre servizi turistici anche innovativi;<\/li>\n \t
  • promuovere il turismo integrato avvalendosi delle tecniche di comunicazione multimediale;<\/li>\n \t
  • intervenire nella gestione aziendale per gli aspetti organizzativi, amministrativi, contabili e commerciali.<\/li>\n<\/ul>\nA conclusione del percorso quinquennale, il Diplomato nell\u2019indirizzo \u201cTurismo\u201d consegue i risultati di apprendimento, di seguito specificati in termini di competenze<\/strong>.\n
      \n \t
    1. Riconoscere e interpretare:\n
        \n
      • \nle tendenze dei mercati locali, nazionali, globali anche per coglierne le ripercussioni nel contesto turistico;<\/li>\n
      • i macrofenomeni socio-economici globali in termini generali e specifici dell\u2019impresa turistica;<\/li>\n
      • i cambiamenti dei sistemi economici nella dimensione diacronica attraverso il confronto tra epoche e nella dimensione sincronica attraverso il confronto tra aree geografiche e culturali diverse.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n \t
      • Individuare e accedere alla normativa pubblicistica, civilistica, fiscale con particolare riferimento a quella del settore turistico.<\/li>\n \t
      • Interpretare i sistemi aziendali nei loro modelli, processi di gestione e flussi informativi.<\/li>\n \t
      • Riconoscere le peculiarit\u00e0 organizzative delle imprese turistiche e contribuire a cercare soluzioni funzionali alle diverse tipologie.<\/li>\n \t
      • Gestire il sistema delle rilevazioni aziendali con l\u2019ausilio di programmi di contabilit\u00e0 integrata specifici per le aziende del settore Turistico.<\/li>\n \t
      • Analizzare l\u2019immagine del territorio sia per riconoscere la specificit\u00e0 del suo patrimonio culturale sia per individuare strategie di sviluppo del turismo integrato e sostenibile.<\/li>\n \t
      • Contribuire a realizzare piani di marketing con riferimento a specifiche tipologie di imprese o prodotti turistici.<\/li>\n \t
      • Progettare, documentare e presentare servizi o prodotti turistici.<\/li>\n \t
      • Individuare le caratteristiche del mercato del lavoro e collaborare alla gestione del personale dell\u2019impresa turistica.<\/li>\n \t
      • Utilizzare il sistema delle comunicazioni e delle relazioni delle imprese turistiche.<\/li>\n<\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        Quadro orario settimanale<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        <\/th>1\u00b0 anno<\/th>2\u00b0 anno<\/th>3\u00b0 anno<\/th>4\u00b0 anno<\/th>5\u00b0 anno<\/th> <\/tr>\n <\/thead>\n
        Lingua e Letteratura Italiana<\/td>4<\/td>4<\/td>4<\/td>4<\/td>4<\/td> <\/tr>\n
        Matematica<\/td>4<\/td>4<\/td>3<\/td>3<\/td>3<\/td> <\/tr>\n
        Storia<\/td>2<\/td>2<\/td>2<\/td>2<\/td>2<\/td> <\/tr>\n
        Lingua Inglese<\/td>3<\/td>3<\/td>3<\/td>3<\/td>3<\/td> <\/tr>\n
        Scienze Motorie e Sportive<\/td>2<\/td>2<\/td>2<\/td>2<\/td>2<\/td> <\/tr>\n
        Religione Cattolica o Attivit\u00e0 alternative<\/td>1<\/td>1<\/td>1<\/td>1<\/td>1<\/td> <\/tr>\n
        Seconda Lingua comunitaria (Francese)<\/td>3<\/td>3<\/td>3<\/td>3<\/td>3<\/td> <\/tr>\n
        Geografia<\/td>3<\/td>3<\/td><\/td><\/td><\/td> <\/tr>\n
        Informatica<\/td>2<\/td>2<\/td><\/td><\/td><\/td> <\/tr>\n
        Economia aziendale<\/td>2<\/td>2<\/td><\/td><\/td><\/td> <\/tr>\n
        Diritto ed Economia<\/td>2<\/td>2<\/td><\/td><\/td><\/td> <\/tr>\n
        Scienze integrate (Scienze della terra e Biologia)<\/td>2<\/td>2<\/td><\/td><\/td><\/td> <\/tr>\n
        Scienze integrate (Fisica)<\/td>2<\/td><\/td><\/td><\/td><\/td> <\/tr>\n
        Scienze integrate (chimica)<\/td><\/td>2<\/td><\/td><\/td><\/td> <\/tr>\n
        Terza lingua comunitaria (Spagnolo)<\/td><\/td><\/td>3<\/td>3<\/td>3<\/td> <\/tr>\n
        Discipline Turistiche ed aziendali<\/td><\/td><\/td>4<\/td>4<\/td>4<\/td> <\/tr>\n
        Geografia turistica<\/td><\/td><\/td>2<\/td>2<\/td>2<\/td> <\/tr>\n
        Diritto e Legislazione Turistica<\/td><\/td><\/td>3<\/td>3<\/td>3<\/td> <\/tr>\n
        Arte e Territorio<\/td><\/td><\/td>2<\/td>2<\/td>2<\/td> <\/tr>\n
        TOTALE complessivo ore<\/td>32<\/td>32<\/td>32<\/td>32<\/td>32<\/td> <\/tr>\n <\/tbody>\n <\/table>\n <\/div>\n \t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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        Quali caratteristiche personali possono facilitare la frequenza del percorso?<\/strong> Attitudini, interessi e motivazioni personali coerenti con il profilo professionale.<\/p>

        Per affrontare al meglio il percorso \u00e8 necessario nutrire interesse per i viaggi, le relazioni pubbliche e interculturali, possedere una certa predisposizione per lo studio delle lingue, nonch\u00e9 doti di precisione e creativit\u00e0. Pu\u00f2 essere utile essere portati per le relazioni sociali, avere curiosit\u00e0 e interesse per il mondo e la sua evoluzione.<\/p>

        Sbocchi Professionali:<\/strong>
        Il Perito in Turismo potr\u00e0 trovare impiego presso operatori turistici: agenzie di viaggi, tour operator, vettori, strutture ricettive, operatori congressuali. Potr\u00e0, inoltre occuparsi sia di turismo di accoglienza (incoming) sia di turismo in uscita (out going), in Italia ed all’estero e lavorare:<\/p>

        • nel settore della produzione, commercializzazione ed effettuazione dei servizi turistici.<\/li>
        • all’interno di aziende private e di Enti Pubblici (Aziende di promozione turistica, Assessorati del Turismo di Regioni e Province).<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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